Philosophie
Acteur vs Consommateur
Nos enfants sont des utilisateurs d’objets technologiques. En grandissant, ils deviendront naturellement des consommateurs. Le fait de mieux comprendre comment sont programmés ces objets, leur redonne du pouvoir. En apprenant à interagir avec la technologie, en l’utilisant comme un outil, les enfants passent d’un rôle de consommateur ébloui à celui d’acteur éclairé.
Aujourd’hui le moindre smartphone est plus puissant que l’ordinateur qui se trouvait a bord du premier module lunaire: il doit y avoir moyen de faire plus que de cliquer sur des bonbons ou de regarder des vidéos, passivement.
Les enfants sont d’une incroyable créativité: donnons leur le savoir-faire, le plaisir d’essayer, de créer, de se tromper, et de réussir !
Cours de code
Doocracy
C’est pour résoudre une problématique pratique (amener un personnage de tel endroit à tel endroit par exemple) qu’il va devoir se mobiliser.Ainsi il ne va pas chercher à répondre à « qu’est-ce que l’enseignant attend de moi ? » mais bien à « Comment réussir ce défi ? »
Robots
Écran vs réalité
Pour donner plus de vie à cet enseignement, pour en montrer des applications de la vie quotidienne (votre voiture fait bip bip quand elle s’approche d’un obstacle ?) nous utilisons des robots pour mettre en application des concepts qui peuvent rester théoriques.
C’est aussi l’occasion de s’interroger sur « l’intelligence » des objets qui nous entourent, où se situe-t-elle ?
